진로교육을 통한 직업교육의 새로운 모델 제시
진로교육을 통한 직업교육의 새로운 모델 제시에 대한 글입니다. 완성
Ⅰ. 서론
-현재 진로지도가 잘 이루어지지 않고 있는 현실(현재 공교육의 모습)
-기사인용
Ⅱ. 본론
1. 이론적 참고 (신자유주의)
2. 과거 우리의 교육개혁과 우리의 입장
-신자유주를 기반으로 한 교육정책
3. 성공한 외국과 현재 우리나라의 직업교육 사례
(1) 독일
(2) 우리나라
4. 구체적인 방안과 대책
Ⅲ. 결론
-> 의식개혁을 통한 진로교육 활성화
나아가 교육과 직업의 연계가능성 강화
-> 개인, 사회적 경쟁력, 나아가 국가적 경쟁력도 향상 가능
한국 경제가 어려워진 만큼 실업률도 점점 심해지고 있는 실정이다. 거의 모든 대학생들도 너나 할 것 없이 실업난에 전전긍긍해 하며 취업만 된다면 당장 어느 회사나 기업에라도 전선에 뛰어들 태세이다. 하지만 문제는 많은 이들이 자신의 적성이나 전공에 맞지 않는 직업을 선택해 나중에는 후회를 하고 다시 실업자로 돌아가는 사람들도 많이 있다는 것이다. 우리 조에서는 이러한 문제가 개인적 문제로 국한되는 것이 아니라 결국에는 사회적 경쟁력, 그리고 더 나아가 국가적 경쟁력도 약화시키는 것이라고 보았고, 이러한 모든 문제는 교육을 통해서 해결될 수 있다고 보았다. 교육이라는 부문이 너무 광범위하기 때문에 , 특히 우리는 고등교육을 통해서 우리 한국사회에 보다 기여를 할 수 있는 부분에 초점을 맞추어보았다. 우리는 대학입학위주의 과열화된 한국의 획일화된 인문교육을 꼬집어, 보다 많은 학생들이 자신의 적성에 알맞은 커리큘럼이 갖춰진 고교로 진학할 수 있도록 한국인들의 의식구조와 교육제도가 대대적으로 개혁되어야 한다고 생각한다. 성공을 위해선 대학이 필수조건이 아니라, 특히 한국인들의 의식적 개혁을 통해서, 자신의 적성과 능력에 맞추어 자신이 진정으로 더 깊이 있는 교육을 원할 때에 대학에 진학할 수 있도록 하는 것이 옳다고 생각한다. 하지만 한국의 최고대학이라고 일컬어지는 서울대학교는 세계의 유명 대학들과 경쟁이 되지 않을 정도로 경쟁력이 약화되어 ‘한국 최고 대학’이라는 이미지가 실추되어 한국인들에게 실망을 안겨준 지 오래다. 한국 최고의 대학이 이러한 실정이라면, 한국의 다른 대학의 실태는 어떠한 지 과히 짐작이 되는 바이다. 이러한 현상은 너나 할 것 없이 ‘무조건 대학 입학’이라는 우리 한국인들의 이상심리에서 비롯된 것이라고 할 수 있다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16130549&sid=ddangkung&key=
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