집단현상에 따른 장애청소년 복지에 관한 제언
사회는 사회적으로 소외되기 쉬운 정신지체 청소년들에게 반복학습을 통한 사회적 능력, 지능의 향상과 원활한 대인관계 및 의사소통능력을 길러줄 수 있도록 하여야 하며, 지역사회와의 연계를 통해 정신지체 청소년들로 하여금 지역사회 구성원의 한사람이라는 공동체의식을 불어 넣어 주고, 지역사회 구성원들의 도움을 통해 보다 정신지체 청소년들에 대한 관심을 가질 수 있도록 하여야 한다. 집단현상에따른장애청소년복지에관한제언97
Ⅰ 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년에 대한 기본적 이해
1) 청소년에 대한 개념 정의
2) 현대의 청소년의 개념
3) 청소년의 특성
4) 청소년 문제
5) 청소년 문제 해결방안
6) 청소년의 이론과의 접목
2. 발달장애 및 정신지체의 기본적 이해
1) 발달장애에 대한 개념 정의
2) 정신지체에 대한 기본적 이해
3) 자폐증에 대한 기본적 이해
4) 행동주의(Skinner) 이론과의 접목
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
2) 집단사회사업의 접근방법
3) 집단사회사업의 실제
Ⅲ. 결론 및 제언이러한 치료과정은 불안과 금지된 사람에게 사용될 뿐 아니라, 억압적인 환자에게도 잘 적용된다. 다른 방식으로는 홍수법이 활용된다. 홍수법이란 환자에게 불안을 일깨우는 자극이나 사건에 푹 젖어들게 하는 방법을 말한다. 또한 환자에게는 적합한 기술을 획득할 기회가 주어진 적이 없었기 때문에 치료자는 행동실연의 구조 안에서 그에게 새로운 기술을 가르치고 지도해 줄 수 있다. 이 과정에서 역할학습과 적당한 행동을 강화하는 치료자의 역할이 필요하다.
3. 집단과정의 실천기술
1) 집단사회사업의 정의와 종류
(1) 집단사회사업의 정의
집단사회사업의 정의는 역사적 발달과정에 따라 변화되기도 하고 또 집단사회사업 내의 상이한 접근법으로 인해 아직까지 전문가들 사이에서 합의가 이루어지지 않고 있다. 집단사회사업의 상이한 정의들은 강조점이 다르더라도 공통적으로 집단의 영향력을 서비스 매개물로 취급하며, 사회복지사가 담당해야 하는 개입 역할의 유형을 제시하는 공통된 개념을 가지고 있다.
여러 서구학자들의 정의를 토대로 우리나라 학자들이 집단사회사업에 대해 정의한 바를 살펴보면 다음과 같다. 김종옥과 권중돈은 집단사회사업을 다음과 같이 정의하고 있다.
① 집단사회사업은 사회복지방법론 중의 하나이다. 따라서 집단사회사업의 가치, 목적, 원리, 윤리 등은 사회복지 전문직의 그것에 기초 하고 있다.
② 집단사회사업은 목표 지향적 활동이다. 집단사회사업에서 추구하는 목표에는 성원의 재활, 성원의 교육, 사회화, 성장, 성원의 지도력 개발, 사회 환경의 변화, 조직 및 환경에 대한 개인의 통제력 증진 등이 포함된다.
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자료출처 : http://www.ALLReport.co.kr/search/detail.asp?pk=16132971&sid=ddangkung&key=
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